Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah - Bingkai Madrasah

Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah di atur dalam KMA 347 Tahun 2022 yang diresmikan oleh Manteri Agama Yaqut Cholil Qoumas di Jakarta pada 05 April 2022.

Petunjuk Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah dalam KMA 347 Tahun 2022 ini sebagai dasar Madrasah dan menentukan kebijakan untuk mengoptimalkan kurikulum di madrasah  cocok dengan karakteristik kebutuhan dan pengelolaan pengajaran di Madrasah.

Kurikulum Merdeka pada Madrasah bertujuan untuk memberikan kemandirian madrasah untuk mengelola pendidikan serta pembelajaran, untuk meningkatkan mutu dan kekuatan saing madrasah  yang sesuai dengan tuntutan kompetensi abad-21.

KMA 347 Tahun 2022 ini mempunyai Ruang lingkup kaitannya dengan pengaplikasian kurikulum merdeka pada madrasah, yakni :

1. Standar Kelulusan
2. Standar Isi
3. Struktur Kurikulum
4. Implementasi Kurikulum di Madrasah
5. Pembelajaran dan Asesmen
6. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
7. Kurikulum Operasional Madrasah
8. Monitoring serta Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka
9. Sosialisasi serta Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka
10. Capaian Pembelajaran

Kurikulum Merdeka pada Madrasah adalah kurikulum semua mata pembelajaran kecuali PAI dan Bahasa Arab yang dibuat oleh Kemendikbudristek, Kurikulum Mata Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab khusus Madrasah yang di kembangkan oleh Kemenag RI, dan nilai-nilai kekhasan Madrasah yang di kembangkan oleh madrasah.

Download KMA 423 Tahun 2022 Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah

Anda dapat mendownload Pedoman implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah di atur dalam KMA 347 Tahun 2022 disini :

Pedoman Kurikulum Merdeka pada madrasah ini sebagai referensi atau rujukan madrasah dan pemangku kepentingan lainnya dalam dalam mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum pada madrasah. Madrasah mempunyai  keleluasaan untuk berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan / mengoptimalkan kurikulum yang cocok  dengan visi, misi, tujuan serta situasi masing-masing madrasah.

Dengan demikian di harapkan madrasah bisa meningkatkan kualitasnya, maju  dan  senantiasa melakukan koreksi yang berkelanjutan serta mampu mengikuti perkembangan zaman.